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高考语文一轮复习知识点:语言表达

归档日期:06-15       文本归类:知识表示      文章编辑:爱尚语录

  “语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”,能力层级为E级。主要考查学生用词是否准确,语言是否简约、合乎语境、得体恰当,语脉是否贯通,主题是否明确,语句是否有文采等能力。以下是高考语文一轮复习知识点:语言表达,希望能帮助大家复习!

  ①题型明确,主观题和客观题互现。考查“连贯”多采用选择题,其他采用主观题。如2011年采用选择题的有北京、辽宁、广东、课标全国卷,2012年在此基础上继续扩大,增加了福建卷、全国卷、湖南卷等。

  ②考查方式灵活。既可以综合考查,又可以单项考查,也可以几项结合考查,还可以结合语段压缩、图文转换、宣传语、公益广告、新闻评论和启事等多种形式进行综合性考查。如2012年四川、安徽、广东卷,2011年山东、天津、福建、安徽卷。

  ③考查重点明确。“连贯”“得体”是考查的核心和重点,“连贯”多考查语句的衔接,“得体”多以主观表述题为主,体现日常实用的特点。重点考查“得体”,如2012年安徽、湖南、山东、重庆卷等。

  ④语言材料、背景环境多选用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有较强的针对性和实用性。如2012年的天津、安徽、全国卷,2011年的广东、江苏、天津、浙江卷等。

  线课标全国卷]依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()

  2.[2012全国卷]请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。(3分)

  ____________。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:一是“深刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻,是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深刻”见长;中国音乐则以“深邃”著称。

  [答案]作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求深度”)。(补写正确给3分。如有其他答案,只要表达出“音乐要有深度”意思的,可酌情给分)

  [解析]本题考查语句连贯及补写的能力。总起的句子,关键词在于“音乐作品的深度”,所以要填写的句子既要体现音乐作品,还要出现“深度”,同时要具有引起下文功能的作用,不必写得太复杂。例如:伟大的音乐作品往往具有一定的文化底蕴与深度。

  “简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。首先考虑“简”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虚词,就尽量省略;可以指代的内容尽量用指代性词语。其次要考虑“明”:句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白;句子的意思要确定,不要有歧义。考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。

  “连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。高考“连贯”备受青睐,考查形式包括排列句序、复位填空、续写语句等。

  “得体”,就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用文体类语体色彩和口语类语体色彩,前两种属于书面语。正确应用时须注重日常交际中的谦辞敬辞。表达得体还要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体题型的考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。

  “准确”,是指在正确理解文意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。“准确”在各种语言运用题型中均有考查,一般结合正确使用词语(考查范围涉及用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等)、辨析修改病句、图文转换、压缩语段、语意连贯等综合考查。

  “鲜明”,就是要明确合理、态度鲜明地表情达意,不模棱两可,不含糊其词。具体是指语意明确,条理清楚,色彩分明,观点明确。考查形式常出现在概括、修改病句、拟制广告词、邀请信、劝告勉励、请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中,或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。

  “生动”,就表达效果来说,是指具体形象新鲜活泼,能使人感动。要求用语具体形象,注重炼字炼词和修辞方法的运用,以及灵活地运用句式。考查形式有选择题、改错题、分析鉴赏题等,常结合仿句和修辞等能力综合考查。

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